Invasões Bárbaras

Para inaugurar este espaço vamos falar sobre invasões bárbaras... Alunos da sexta série, está lançado o desafio. Acredito que vocês podem confeccionar um manual muito mais completo do que o temos hoje, no que se refere às invasões bárbaras. Para isto será necessário dedicação e empenho. Mas tenho certeza que o esforço será compensador. Então... mãos à obra!

À espera dos bárbaros

Porque esperamos, reunidos na praça?Hoje devem chegar os bárbaros.Porque reina a indolência no Senado?Que fazem os senadores, sentados sem legislar?É porque hoje vão chegar os bárbaros.Que hão-de fazer os senadores?Quando chegarem, os bárbaros farão as leis.Porque se levantou o Imperador tão de madrugadae que faz sentado à porta da cidade,no seu trono, solene, levando a coroa?É porque hoje vão chegar os bárbaros.E o imperador prepara-se para receber o chefe.Preparou até um pergaminho para lhe oferecer, onde pôsmuitos títulos e nomes honoríficos.Porque é que os nossos cônsules, e também os pretores,hoje saem com togas vermelhas bordadas?Porquê essas pulseiras com tantos ametistase esses anéis com esmeraldas resplandecentes?Porque empunham hoje bastões tão preciosostão trabalhados a prata e ouro?Hoje vão chegar os bárbaros,e estas coisas deslumbram os bárbaros.Porque não vêm, com sempre, os ilustres oradoresa fazer-nos seus discursos, dizendo o que têm para nos dizer?Hoje vão chegar os bárbaros;e, a eles, aborrece-os os discursos e a retórica.E que vem a ser esta repentina inquietação, esta desordem?(Que caras tão sérias tem hoje o povo.)Porque é que as ruas e as praças vão ficando vaziase regressam todos, tão pensativos, a suas casas?É porque anoiteceu e os bárbaros não vieram.E da fronteira chegou gentedizendo que os bárbaros já não vêm.E agora que será de nós sem bárbaros?De certo modo, essa gente era uma solução.

Constantino Cavafis

A tarefa:
1. Enriquecer os dados do manual escolar, procurando responder às seguintes questões:
a) Que povos invadiram o Império Romano do Ocidente?
b) Que povos invadiram a Península Ibérica?
c) Que factores estão na origem das invasões?
d) Quais foram as alterações geo-políticas decorrentes das invasões?
2. Refazer as páginas 10 a 15 da apostila, com textos, mapas, imagens, outros documentos que possam considerar relevantes (Esta nova apostila ficara na biblioteca à disposição dos alunos para os próximos anos).

O processo
O trabalho é para ser elaborado em grupos de quatro elementos que devem seguir os seguites passos:
1. Analisar exaustivamente as informações e documentos da apostila de História, pp. 10 a 15.
2. Pesquisar no sentido de encontrar novas informações, seguindo as questões formuladas.
3. Seleccionar informações, mapas, imagens, ...
4. Compor, no máximo, três páginas para um manual imaginário.
5. Apresentar o trabalho à turma num suporte à escolha (informático, papel, ...)

Os recursos
pt.wikipedia.org/wiki/Migrações_dos_povos_bárbaros
pt.wikipedia.org/wiki/Invasões_bárbaras_da_Península_Ibérica
pt.wikipedia.org/wiki/Germanos
pt.wikipedia.org/wiki/Visigodos
Procurar e comparar com outros livros didáticos e apostilas.

Avaliação
O grau de participação nas actividades será avaliado com base nos seguintes critérios:

10- Participou activamente das actividades, cooperando com o grupo. Discutiu de forma séria e profunda com os/as colegas sobre os temas propostos. Trouxe informações importantes para a discussão. O resultado de sua actividade foi relevante e criativo.
8 - Participou nas actividades, cooperando com o grupo. Discutiu com os/as colegas sobre os temas propostos. O resultado de sua actividade foi bom.
5 - Participou pouco nas actividades. A sua contribuição para a discussão e o trabalho foi regular.
2- Esteve presente mas não há registo da sua contribuição para a discussão e trabalho.
1 - Não participou na actividade.

As apresentações serão avaliadas com base nos seguintes critérios:

10 - A apresentação trouxe várias contribuições relevantes para a discussão. A argumentação foi muito bem desenvolvida. Foi uma apresentação relevante e criativa.
Trabalho escolhido para integrar o Manual imaginário.
8- A apresentação trouxe várias contribuições relevantes para a discussão. A argumentação foi bem desenvolvida. Foi uma apresentação correcta. Trabalho que poderia integrar o Manual imaginário mas após uma pequena revisão.
5 - A apresentação trouxe algumas contribuições relevantes para a discussão. A argumentação foi desenvolvida de forma razoável. Foi uma apresentação parcialmente correcta.
Trabalho que poderia integrar o Manual imaginário mas após revisão e reestruturação.
2 - A apresentação trouxe poucas contribuições relevantes para a discussão. A argumentação não foi desenvolvida de forma razoável. Foi uma apresentação insuficiente.
Trabalho pouco interessante integrar o Manual imaginário.
1- A apresentação não trouxe contribuições relevantes para a discussão. A argumentação foi mal desenvolvida. Foi uma apresentação insuficiente.

Data da apresentação

29 de fevereiro de 2008

Conclusão
Como vocês puderam verificar, das ruínas do Império Romano do Ocidente nasceu a civilização europeia ocidental, a Europa das nacionalidades.